教育行政新论公共管理硕士教育行政管理系列教材

2019-07-08  阅读 134 次

教育行政新论公共管理硕士教育行政管理系列教材

本书以“论”为先驱,采用最新的文献资料,博采国内外诸家之长,旁征博引先辈同仁的真知灼见。

本教材力求在框架结构上创新,不以传统教材的严谨、规范、工整为模式,而随数字化流向顺序,章节由“一条明确的教育指导思想”至“八项教育行政的改革建议”自然呵成,以便一目了然。 本书执意在编写方针上创新,不对教育行政业已成熟公认的或有待于商榷的体系、概念、论理作深入探究,而是具有强烈的问题意识,以抛砖引玉为宗旨,期望引起志同道合者的关注以及协力研讨解决问题之途径。

本书尝试在价值取向上创新,不恋时至今日“传道、授业、解惑”的康庄大道,而有志于拓展“反思、质疑、创新”的风险征程,为创建具有新世纪知识经济时代的特征、中国“科教兴国”与时俱进的战略特色、教育事业优先发展的特性、教育行政改革势在必行的新体制而尽心尽力。

本书可供教育专业的学生阅读学习。

一条明确的教育指导思想一、20世纪教育回顾二、21世纪教育展望 三、跨世纪三大关系二种不同的人才培养观点 一、美日竞争更新人才理念 二、工业化时代的人才特征 三、人才决定未来旦夕祸福三次借鉴型教改体制遗产 一、学习国外的三次教改 二、素质教育的三点困惑 三、新世纪教育三大难题四点教育行政的组织原理 一、教育行政的基本概念 二、教育行政的组织理论 三、教育行政的体制形态 四、教育行政的队伍建设五个教育行政的重要方面 一、教育行政的主体 二、教育行政的客体 三、教育行政的领域 四、教育行政的政策 五、教育行政的作用六国教育行政的改革趋向 一、美英法德俄日的教育现状 二、教育改革的特征及其课题 三、六大教育行政的发展趋势七大教育行政病理及课题 一、司空见惯的国外病理现象 二、日趋严重的国内七大病症 三、七大教育行政的研究课题八项教育行政的改革建议 一、“抓住两头,放开中间” 二、成立“国家教育审议会” 三、创办“中国教育网络大学院” 四、端正官尊民卑的办学思想 五、新设中国教育发展银行 六、促进政。

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